Schrijven is voor kinderen een complexe vaardigheid die een belangrijke rol speelt op school. Niet bij ieder kind ontwikkelt deze vaardigheid vanzelfsprekend. Sommige kinderen schrijven onvoldoende leesbaar, hebben moeite om het schrijftempo van de klas bij te houden of ervaren pijn en vermoeidheid tijdens het schrijven. Wanneer dergelijke problemen het functioneren op school belemmeren, kan kinderfysiotherapeutische begeleiding aangewezen zijn.
In deze cursus staat het kinderfysiotherapeutisch handelen bij kinderen met schrijfproblemen centraal. Je verdiept je in de ontwikkeling van het schrijven en in factoren bij het kind, de taak en de omgeving die de schrijfvaardigheid kunnen beïnvloeden. Vanuit deze brede blik komen de anamnese, het kinderfysio-therapeutisch onderzoek, klinimetrie en de behandeling en begeleiding van kinderen met schrijfproblemen aan bod.
Het KNGF Evidence Statement Motorische schrijfproblemen bij kinderen vormt een belangrijk uitgangspunt van deze cursus, aangevuld met recentere wetenschappelijke literatuur en de Constraint Led Approach. Daarbij wordt ook kritisch gekeken naar de actualiteit en zekerheid van de beschikbare kennis en wat dit betekent voor het kinderfysiotherapeutisch handelen.
Deze cursus is primair bedoeld voor de kinderfysiotherapeut.
